A partir del centre d'interès de la tardor anem fent diferents propostes:
Mural col.lectiu de tardor per ambientar el hall de l'escola.
Producció lliure amb témpera i paper de seda dels colors de la tardor.
Cançons de tardor:
M'agrada la tardor
L'esquirol
Racó d'observació de les fulles i fruits de tardor que aneu duent a l'aula.
Els companys de primària ens han deixat lupes per observar amb detall els fruits de tardor.
N'hi ha que aprofiten per jugar a metges....
Moltes
gràcies per la vostra col·laboració. Per poc que us sembli, dur una
fulla, un branquilló o una grapada de gínjols ens ajuda a aprendre de
manera significativa i és un bon pretext per treballar l'expressió oral.
Els infants ens expliquen on l'han trobat, qui els ha ajudat, si es pot
menjar....i entre tots descobrim noves textures, olors, sabors i els
posem nom.
Ara tenim un dubte....el que la mestra pensava que era codony resulta que és codonya! Quina diferència hi ha entre un codony i una codonya?
A partir del centre d'interès de la tardor anem fent diferents propostes:
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada